關(guan)(guan)鍵(jian)詞(ci)(ci)統計(ji)作為(wei)(wei)一種重(zhong)要的(de)文獻統計(ji)分(fen)析方(fang)法，可(ke)以(yi)幫助我們(men)快速了解(jie)到，有關(guan)(guan)個(ge)(ge)人(ren)信息(xi)國(guo)(guo)內外(wai)學者都進行(xing)(xing)(xing)(xing)了哪些方(fang)面的(de)研究。因此，本文借助文獻分(fen)析軟件(jian)Citespace對所搜集文獻的(de)關(guan)(guan)鍵(jian)詞(ci)(ci)進行(xing)(xing)(xing)(xing)詞(ci)(ci)頻(pin)統計(ji)，將(jiang)文獻中使用(yong)頻(pin)次排在**的(de)關(guan)(guan)鍵(jian)詞(ci)(ci)提取出來，。通過對比分(fen)析國(guo)(guo)內外(wai)文獻的(de)高頻(pin)關(guan)(guan)鍵(jian)詞(ci)(ci)，我們(men)可(ke)以(yi)發現：隱私(si)關(guan)(guan)注(zhu)、隱私(si)悖論、個(ge)(ge)人(ren)信息(xi)披露行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)均受(shou)到了國(guo)(guo)內外(wai)學者的(de)關(guan)(guan)注(zhu)，但國(guo)(guo)內外(wai)學者對于個(ge)(ge)人(ren)信息(xi)研究的(de)側重(zhong)點(dian)有所不(bu)同，國(guo)(guo)外(wai)學者更加注(zhu)重(zhong)信息(xi)披露行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)模(mo)型研究。信息(xi)查詢(xun)步驟(zou)、選用(yong)的(de)檢索詞(ci)(ci)以(yi)及對檢 索結果選擇等行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)。河南怎樣閱讀(du)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)感知

從(cong)現象(xiang)(xiang)學視角出(chu)發，站在(zai)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)立場上體會其(qi)(qi)期望獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本原的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)體驗，為(wei)(wei)數字閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)體驗設計(ji)路徑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索尋(xun)找著力點。其(qi)(qi)中(zhong)表明(ming)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)出(chu)于(yu)對(dui)(dui)(dui)(dui)愉悅和(he)(he)(he)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求、強(qiang)調讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)和(he)(he)(he)本研(yan)究應(ying)抱持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)態(tai)度是(shi)一致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。伊(yi)瑟爾認為(wei)(wei)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)和(he)(he)(he)文本間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用是(shi)雙向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)交互(hu)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與薩(sa)特一樣(yang)著重申明(ming)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)與能動性(xing)。閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)作(zuo)為(wei)(wei)價(jia)值(zhi)對(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)(xiang)，讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)對(dui)(dui)(dui)(dui)其(qi)(qi)向(xiang)往出(chu)于(yu)對(dui)(dui)(dui)(dui)愉悅和(he)(he)(he)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求。閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)是(shi)知覺(jue)和(he)(he)(he)創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)，真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)要以自由為(wei)(wei)本源和(he)(he)(he)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)通過調動整個身和(he)(he)(he)心，包括(kuo)(kuo)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)**、成見、惻(ce)隱心、天賦以及價(jia)值(zhi)體系來(lai)完成閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)體驗。讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)不是(shi)機(ji)械性(xing)地接(jie)受符號的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)應(ying)，而(er)是(shi)通過想象(xiang)(xiang)、情感(gan)與理解(jie)等(deng)要素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)共同參與到(dao)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)過程(cheng)當中(zhong)，是(shi)一種不亞于(yu)創作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)行(xing)為(wei)(wei)。河南怎(zen)樣(yang)閱(yue)讀(du)(du)(du)(du)行(xing)為(wei)(wei)感(gan)知包括(kuo)(kuo)知識(shi)來(lai)源與過濾層、知識(shi)存儲層、 知識(shi)表示與標引層、知識(shi)處理與挖掘(jue)層。

長久在線、長久連接的(de)(de)生活狀態[23]促進了用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)對移(yi)動(dong)(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀感知意識(shi)和能(neng)力(li)的(de)(de)提升。為(wei)規(gui)避(bi)知識(shi)付(fu)費之(zhi)短，實(shi)現與(yu)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)的(de)(de)緊(jin)密關(guan)聯與(yu)長久黏性，升級用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)持續閱(yue)(yue)(yue)讀行為(wei)，平(ping)(ping)臺需打造開放的(de)(de)移(yi)動(dong)(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀場域并培(pei)育(yu)更(geng)多(duo)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)群體的(de)(de)社(she)會化(hua)(hua)閱(yue)(yue)(yue)讀慣(guan)習。相較于(yu)傳(chuan)統閱(yue)(yue)(yue)讀，社(she)會化(hua)(hua)閱(yue)(yue)(yue)讀更(geng)強調用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)在閱(yue)(yue)(yue)讀過(guo)(guo)程(cheng)中的(de)(de)交(jiao)互與(yu)體驗(yan)，因(yin)此為(wei)進一步培(pei)育(yu)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)社(she)會化(hua)(hua)閱(yue)(yue)(yue)讀慣(guan)習，平(ping)(ping)臺除了以高質量(liang)的(de)(de)精細內容連接用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)，還需充分(fen)了解用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)閱(yue)(yue)(yue)讀需求(qiu)及考察分(fen)層情況，如通過(guo)(guo)持續追蹤用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)閱(yue)(yue)(yue)讀社(she)交(jiao)數(shu)據、查驗(yan)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)間(jian)互動(dong)(dong)效果等(deng)，均(jun)能(neng)有(you)效助推(tui)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)社(she)交(jiao)慣(guan)習的(de)(de)養成。同時移(yi)動(dong)(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀內容的(de)(de)多(duo)樣(yang)化(hua)(hua)、和推(tui)送閱(yue)(yue)(yue)讀產品的(de)(de)豐富化(hua)(hua)與(yu)高頻次，是培(pei)育(yu)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)慣(guan)習的(de)(de)**。這促使(shi)移(yi)動(dong)(dong)閱(yue)(yue)(yue)讀平(ping)(ping)臺在滿(man)足用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)基本閱(yue)(yue)(yue)讀需求(qiu)外，更(geng)應關(guan)照(zhao)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)期待、重復及推(tui)薦行為(wei)的(de)(de)動(dong)(dong)態變化(hua)(hua)，并從中捕捉到高度(du)重疊且相對穩定的(de)(de)其(qi)他訴求(qiu)。通過(guo)(guo)潛移(yi)默化(hua)(hua)地培(pei)育(yu)社(she)會化(hua)(hua)閱(yue)(yue)(yue)讀慣(guan)習以實(shi)現用(yong)(yong)戶(hu)(hu)(hu)持續閱(yue)(yue)(yue)讀行為(wei)的(de)(de)升級。

智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)指在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)）深入地運用現代(dai)(dai)信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)來促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)**與發(fa)展的(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。其技(ji)(ji)術(shu)(shu)特點是(shi)(shi)數字化、網絡化、智(zhi)能(neng)化和多媒體化，基本特征是(shi)(shi)開(kai)放(fang)、共享、交(jiao)互、協作。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)(dai)化，用信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)改變傳統模式,是(shi)(shi)提高人類自然智(zhi)能(neng)的(de)(de)系統和過(guo)(guo)程(cheng)。祝(zhu)智(zhi)庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授認為智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)本質是(shi)(shi)培養(yang)學生的(de)(de)自主(zhu)學習能(neng)力(li)和創(chuang)新創(chuang)造(zao)能(neng)力(li),推(tui)進信(xin)(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學深度融合(he)以適應創(chuang)新時代(dai)(dai)對創(chuang)新型人才(cai)的(de)(de)需求,其精(jing)神內核是(shi)(shi)倫理(li)道德和價(jia)值認同,智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強調文化、認知、體驗、行為的(de)(de)整合(he)運用。知識檢索與反 饋層等構(gou)成，為圖書館用戶提供有(you)效的(de)(de)知識服務(wu)。

對(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)篩(shai)選和整(zheng)理(li)，形(xing)成網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)導(dao)航，建立網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)目(mu)錄(lu)，如(ru)制(zhi)作熱點(dian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)址導(dao)航，將數據庫(ku)和電子(zi)圖(tu)書(shu)、電子(zi)期(qi)刊、電子(zi)報紙制(zhi)作成網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)目(mu)錄(lu)提(ti)供給讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)。在(zai)國際目(mu)錄(lu)組織的(de)(de)統(tong)一管理(li)和協調下(xia)，對(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)評價(jia)、篩(shai)選、限制(zhi)和凈化，通過網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)屏障(zhang)保護版權(quan)文獻。幫助(zhu)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)明確上網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)動機和目(mu)標(biao)，對(dui)其進(jin)行(xing)(xing)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)心理(li)的(de)(de)調查研究，從而(er)制(zhi)定一定的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)計劃，以(yi)(yi)加強其閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)目(mu)標(biao)意識。幫助(zhu)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)養成良好的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)習慣，如(ru)避免不(bu)正確的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)姿(zi)勢，不(bu)長時(shi)間上網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)以(yi)(yi)及勞逸結合等。幫助(zhu)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)掌(zhang)握有效的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)方法，注意網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)的(de)(de)系統(tong)性(xing)和深入性(xing)。信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)處理(li)能力包括(kuo)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)檢(jian)索(suo)、識別、評價(jia)、選擇、分類(lei)、統(tong)計、編輯和加工等能力。為了(le)使讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)了(le)解網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，降低(di)上網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)盲目(mu)性(xing)，可以(yi)(yi)制(zhi)作網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)使用指(zhi)南，并向讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)推薦網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)站。通過各種(zhong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)知(zhi)識與技能講座培養讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)處理(li)能力。向讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)介紹網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)特(te)點(dian)和類(lei)型、如(ru)何選擇網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)檢(jian)索(suo)工具以(yi)(yi)及如(ru)何檢(jian)索(suo)各種(zhong)類(lei)型的(de)(de)數據庫(ku)等，指(zhi)導(dao)讀(du)(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)有效地獲取所需信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)并加以(yi)(yi)利(li)用，從而(er)使網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)效率得到提(ti)高。從閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)時(shi)間、獲 取方式、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)內容、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)便利(li)四個維(wei)度研究存在(zai)對(dui)圖(tu)書(shu) 館移動閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)服(fu)務了(le)解少、閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)碎片化。圖(tu)書(shu)館閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)(du)行(xing)(xing)為感知(zhi)互惠互利(li)

讀 者服務的(de)手段（遠程、移動、跨庫搜索等(deng)）也越來越多(duo)樣化。河南怎樣閱讀行為(wei)感(gan)知

提升用(yong)戶(hu)參(can)(can)與(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)(de)數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)設(she)(she)計(ji)路(lu)徑(jing)可從(cong)(cong)以下幾個方向出(chu)(chu)發(fa)，作(zuo)為指導參(can)(can)照：，從(cong)(cong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)視角(jiao)出(chu)(chu)發(fa)，關(guan)(guan)(guan)注用(yong)戶(hu)參(can)(can)與(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)為，創造持(chi)續(xu)參(can)(can)與(yu)(yu)的(de)(de)(de)良性(xing)(xing)循環。運用(yong)用(yong)戶(hu)參(can)(can)與(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)為相關(guan)(guan)(guan)理(li)論進行(xing)(xing)(xing)實(shi)驗(yan)(yan)性(xing)(xing)探索，對數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)行(xing)(xing)(xing)業發(fa)展和個人(ren)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)皆(jie)有(you)裨(bi)益(yi)(yi)；近(jin)年來(lai)學界開(kai)始關(guan)(guan)(guan)注用(yong)戶(hu)持(chi)續(xu)參(can)(can)與(yu)(yu)方向，在(zai)該方向重點(dian)發(fa)力(li)來(lai)塑造數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)新體(ti)(ti)驗(yan)(yan)符合時(shi)代趨(qu)勢。第二，從(cong)(cong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)要(yao)素(su)(su)出(chu)(chu)發(fa)，關(guan)(guan)(guan)注參(can)(can)與(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)為影響要(yao)素(su)(su)，確(que)立系(xi)統的(de)(de)(de)理(li)論支撐(cheng)。數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)影響要(yao)素(su)(su)相關(guan)(guan)(guan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)采用(yong)量化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方法(fa)居多(duo)，提煉影響要(yao)素(su)(su)出(chu)(chu)于(yu)大量的(de)(de)(de)原始數據，運用(yong)的(de)(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)理(li)論相對零(ling)散(san)、缺乏(fa)體(ti)(ti)系(xi)。從(cong)(cong)而(er)在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)影響要(yao)素(su)(su)階段，需(xu)要(yao)確(que)定系(xi)統的(de)(de)(de)理(li)論支撐(cheng)。第三，從(cong)(cong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)維(wei)度出(chu)(chu)發(fa)，從(cong)(cong)全(quan)維(wei)度與(yu)(yu)整體(ti)(ti)性(xing)(xing)視角(jiao)貫(guan)通行(xing)(xing)(xing)為邏輯，構建數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)模(mo)(mo)型。數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)領(ling)域在(zai)有(you)關(guan)(guan)(guan)讀(du)(du)(du)者行(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)，相關(guan)(guan)(guan)理(li)論和模(mo)(mo)型的(de)(de)(de)產出(chu)(chu)停留(liu)在(zai)行(xing)(xing)(xing)為或體(ti)(ti)驗(yan)(yan)層面(mian)。相對來(lai)說，在(zai)設(she)(she)計(ji)方法(fa)層面(mian)缺乏(fa)系(xi)統地(di)思(si)考，針對性(xing)(xing)地(di)提升用(yong)戶(hu)參(can)(can)與(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)為的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)模(mo)(mo)型和策略還有(you)待發(fa)掘(jue)。從(cong)(cong)全(quan)局的(de)(de)(de)高(gao)度輸出(chu)(chu)設(she)(she)計(ji)模(mo)(mo)型有(you)助于(yu)對數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)方法(fa)體(ti)(ti)系(xi)進行(xing)(xing)(xing)補(bu)充、以此指導設(she)(she)計(ji)實(shi)踐，有(you)益(yi)(yi)于(yu)數字閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)行(xing)(xing)(xing)業的(de)(de)(de)整體(ti)(ti)利(li)益(yi)(yi)。河南(nan)怎樣閱(yue)(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)(du)行(xing)(xing)(xing)為感知

上海(hai)半(ban)坡(po)網(wang)絡技(ji)術(shu)有(you)限公司(si)(si)是(shi)一(yi)家(jia)服(fu)務(wu)(wu)型類(lei)企業(ye)，積極探索行業(ye)發(fa)展(zhan)，努力(li)實現(xian)產品創新。公司(si)(si)致力(li)于為(wei)客(ke)戶提(ti)供安全、質量有(you)保證的(de)(de)良好產品及(ji)服(fu)務(wu)(wu)，是(shi)一(yi)家(jia)有(you)限責任公司(si)(si)企業(ye)。公司(si)(si)擁有(you)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)技(ji)術(shu)團(tuan)隊(dui)，具有(you)計算(suan)機(ji)軟件(jian)，網(wang)絡信(xin)息(xi)，技(ji)術(shu)咨詢，技(ji)術(shu)服(fu)務(wu)(wu)等多(duo)項業(ye)務(wu)(wu)。上海(hai)半(ban)坡(po)自成立以來(lai)，一(yi)直(zhi)堅(jian)持(chi)走正(zheng)規(gui)化、專(zhuan)業(ye)化路線，得到了廣大客(ke)戶及(ji)社(she)會各界的(de)(de)普遍認(ren)可與大力(li)支持(chi)。

本文來自宜興市(shi)恒(heng)通風機有限公司：//vijoo.com.cn/Article/79f4599875.html